Question 1

Unternehmens-, Führungs- und digitale Transformationserfahrung

Accepted Answer

Meine Unternehmenspraxis begann 2003 mit dem dualen Studium bei Miele. Nach dem Studium koordinierte ich die Einführung eines ERP-Systems in Mexiko und betreute internationale Vertriebsgesellschaften. Meine weitere Entwicklung führte über das Business Consulting und die Leitung strategischer IT-Programme und Veränderungsprozesse in die disziplinarische Führung mit Verantwortung für Mitarbeitende, Produkte und Services.
Als Programmleiterin verantwortete ich die internationale Umsetzung einer Microsoft-Plattformstrategie und später die Digital-Workplace-Strategie bei Miele. Von 2022 bis 2025 arbeitete ich bei Campana & Schott in der strategischen Transformationsberatung und entwickelte und realisierte Change-, Lern- und Kulturarchitekturen, Führungskräftebegleitungen und Transformationsprogramme.
Diese mehr als zwei Jahrzehnte umfassende Erfahrung bildet heute die praktische Grundlage meiner Arbeit mit Führungskräften, Teams und Organisationen.
Duales Studium und berufliche Tätigkeit bei Miele von 2003 bis 2021, Tätigkeit bei Campana & Schott von 2022 bis 2025 sowie freiberufliche Beratung, Training und Coaching seit 2021

Question 2

Betriebswirtschaftliches Studium mit internationaler Ausrichtung

Accepted Answer

Mein duales Studium der Betriebswirtschaftslehre im Studiengang Industrie verband die akademische Ausbildung mit kontinuierlicher Unternehmenspraxis bei Miele. Meine Studienschwerpunkte lagen in Marketing sowie Finanz- und Rechnungswesen.
Neben dem Abschluss als Diplom-Betriebswirtin an der Berufsakademie Stuttgart erwarb ich den Bachelor of Arts der Open University UK. Ein Auslandssemester an der Europäischen Wirtschaftsakademie in Madrid ergänzte das Studium um internationale Studienerfahrung.
Diplom-Betriebswirtin (BA) und Bachelor of Arts, Berufsakademie Stuttgart und The Open University UK, 2003–2006; Auslandssemester an der Europäischen Wirtschaftsakademie in Madrid, 2004–2005

Question 3

Führung und Management

Accepted Answer

Meine Entwicklung von der Projektverantwortung in die disziplinarische und strategische Führung wurde durch mehrere aufeinander aufbauende Qualifizierungen begleitet. Dazu gehörten die Weiterbildung zur Projektmanagement-Fachfrau nach GPM/IPMA, das Young Management Program, Führung und Management Kompakt – License to lead, Personalmanagement für Führungskräfte, Führungsfeedback, Führen in Veränderungsprozessen sowie gesunde Führung.
Die Qualifizierungen ergänzen meine langjährige Praxis in der Leitung strategischer Programme sowie in personeller und fachlicher Führung. Diese Verbindung von Umsetzungs-, Management- und Führungskompetenz bildet heute eine wesentliche Grundlage meiner Arbeit mit Führungskräften und Transformationsverantwortlichen.
Führungs- und Managementqualifizierungen bei Miele, 2012–2018

Question 4

Phenomenological Leadership & Coaching

Accepted Answer

Die Weiterbildung „Phenomenological Leadership & Coaching“ baut auf den existenzanalytischen Konzepten und Arbeiten von Viktor Frankl und Alfried Längle auf. Sie befasst sich mit einem sinnstiftenden Leadership- und Beratungsstil und mit Fragen nach Werten, Verantwortung, Vertrauen, Sinn und Würde.
Zu den Lehrgangsinhalten gehörten persönliche Entschiedenheit und Verantwortung, das Erkennen des Wesentlichen in komplexen und ambivalenten Situationen, Gestaltungsmöglichkeiten in Systemen, Wertorientierung und Emotionalität sowie Authentizität im Verhältnis von Person und Rolle. Weitere Themen waren das Zusammenspiel von Personen- und Organisationslogik und die Ausrichtung von Menschen und Organisationen auf eine sinnvolle Zukunft.
Der Lehrgang bestand aus theoretischen Impulsen, Selbstreflexion, Gruppenarbeit, Fallbesprechungen aus der Coachingpraxis und 
Erfahrungsaustausch. Er wurde von Dr. Christian Kuhlmann und Univ.-Prof. DDr. Alfried Längle geleitet.Weiterbildung an der d21 Akademie, 2024–2025, 144 Ausbildungsstunden

Question 5

Psychologische Beratung

Accepted Answer

Die Ausbildung zur psychologischen Beraterin umfasste Grundlagen der Psychotherapie, Kenntnisse verschiedener psychotherapeutischer Verfahren, psychische Störungsbilder, Anamnese und Diagnostik, das Erkennen psychiatrischer Notfallsituationen sowie die rechtliche und fachliche Abgrenzung unterschiedlicher Arbeitsfelder.
Diese Kenntnisse bilden eine fachliche Grundlage meiner psychologischen Kompetenz im Coaching. Sie helfen mir, persönliche und berufliche Belastungen differenziert einzuordnen, die Grenzen meiner Begleitung zu erkennen und verantwortungsvoll innerhalb meines Auftrags zu arbeiten.
Zusätzlich wurde mir 2024 die staatliche Erlaubnis zur Ausübung der Heilkunde auf dem Gebiet der Psychotherapie erteilt. Ich biete keine Psychotherapie an, sondern arbeite in Beratung, Training und Coaching.
Ausbildung zur psychologischen Beraterin an der Heilpraktikerschule Bierbach, 2021–2022, mindestens 170 Unterrichtsstunden

Question 6

Resilienz und Stressbewältigung

Accepted Answer

Die Ausbildung zum Resilienzcoach bildet eine fachliche Grundlage meiner Arbeit zu Resilienz, Belastung und Stressbewältigung. Sie beinhaltete zusätzlich die Qualifikation zur Seminarleiterin für Autogenes Training.
Die Qualifikation fließt in meine Coachings, Trainings und in die resilienzorientierte Begleitung von Führungskräften, Teams und Menschen in persönlichen Veränderungsprozessen ein.
Ausbildungsgang Resilienztherapeutin/Resilienzcoach am Deutschen Institut für Entspannungstechniken und Kommunikation, 2023, 75 Unterrichtseinheiten

Question 7

Achtsamkeit und Selbstführung

Accepted Answer

Die Ausbildung im Bereich Achtsamkeit bildet die fachliche Grundlage für die Integration achtsamkeitsbasierter Ansätze in meine Arbeit. Sie beinhaltete zusätzlich die Qualifikation zur Seminarleiterin für Autogenes Training.Achtsamkeit nutze ich in Coaching und Training insbesondere als Zugang zu bewusster Wahrnehmung, Präsenz und Selbstführung.
Ausbildungsgang Achtsamkeitstherapeutin/Achtsamkeitstrainerin am Deutschen Institut für Entspannungstechniken und Kommunikation, 2022, 94 Unterrichtseinheiten

Question 8

Kunsttherapeutische Methoden in der Veränderungsbegleitung

Accepted Answer

Die zweijährige berufsbegleitende Fortbildung „Kunsttherapie in der psychotherapeutischen, psychiatrischen und psychosozialen Versorgung“ verband kunsttherapeutische Selbsterfahrung und Biografiearbeit mit theoretischen Grundlagen und praktischer Anwendung.
Zu den Inhalten gehörten unterschiedliche Strömungen der Kunsttherapie, entwicklungspsychologische und kreativitätstheoretische Grundlagen, kunsttherapeutische Interventionen und Methoden sowie kunsttherapeutische Übungen und deren Reflexion. Praxisanleitung und Supervision begleiteten die Anwendung im eigenen Arbeitsfeld. Individuelle Vertiefungen befassten sich mit Innerer-Kind-Arbeit und der Arbeit mit dem Körperbild im kunsttherapeutischen Setting.
Meine Abschlussarbeit untersuchte den Einsatz kunsttherapeutischer und kreativer Medien im Einzelcoaching zur Burnoutprävention. Heute nutze ich kreative und kunsttherapeutisch fundierte Methoden nicht therapeutisch, sondern als Ausdrucks- und Reflexionsform im Coaching.
Berufsbegleitende Fortbildung am Bielefelder Institut für Kunsttherapie, 2022–2023, insgesamt 219 Unterrichtseinheiten

SASKIA
KUHMANN

Coaching · Beratung · Training

Qualifikationen

Unternehmens-, Führungs- und digitale Transformationserfahrung

Betriebswirtschaftliches Studium mit internationaler Ausrichtung

Führung und Management

Phenomenological Leadership & Coaching

Psychologische Beratung

Resilienz und Stressbewältigung

Achtsamkeit und Selbstführung

Kunsttherapeutische Methoden in der Veränderungsbegleitung

Veränderung beginnt mit
einem guten Gespräch

Qualifikationen

Unternehmens-, Führungs- und digitale Transformationserfahrung

Betriebswirtschaftliches Studium mit internationaler Ausrichtung

Führung und Management

Phenomenological Leadership & Coaching

Psychologische Beratung

Resilienz und Stressbewältigung

Achtsamkeit und Selbstführung

Kunsttherapeutische Methoden in der Veränderungsbegleitung

Veränderung beginnt mit einem guten Gespräch

Veränderung beginnt mit
einem guten Gespräch